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六十五章:满课的痛苦。

我席璎,是一个独立男配

是的,我回来了。我回来更新了,因为我满课。

来更新一下主角的大学日常。

依旧是晴蓝同学

众所周知,主角是走读生。

按道理来说,是不用上晚自习的。

艾格·瓦尔登(席璎)学姐,没跟你说吗?走读生不需要上晚自习。

晴蓝???我上了一年多的晚自习,她才告诉我?!

也是震惊了,这是作者的真实事件。

因为作者本人也是走读生。

只是主角的学校跟作者的不一样。

主角是蓉城美院

而作者作为一个不是很正宗的湖南人,自然在岳阳读书。

而作为一个专业的美术生,要学的东西也挺多的。

他们主要学习。艺术。历史就是比如说古罗马啊。甚至是古埃及啊,这种。艺术的演变之类的。基础的就是要学会素描,学会色彩,学会透视。甚至每个学科可以分为师范类,甚至纯艺术类。出来工作一般都是搞设计,要不就是游戏设计,要不就是艺术设计,要不就是服装设计,一般搞设计的都是美术生比较多一点。

理论学习

- 艺术史论:中外美术史、艺术概论、艺术美学等,帮助学生理解艺术发展脉络与理论框架。 ‌

- 艺术批评:当代艺术理论、艺术与社会文化关系等课程,培养批判性思维。 ‌

造型训练

- 基础技法:素描、色彩(水粉/油画)、国画(花鸟/山水/人物)、雕塑等,强化造型能力。 ‌

- 工作室实践:雕塑创作、绘画技法研究、装置艺术等,注重个人创作项目开发。 ‌

设计实践

- 艺术设计:构成基础(平面/立体构成)、广告设计、环艺设计(建筑制图/景观设计)、服装设计等,培养应用能力。 ‌

所以,美术生应该也是满课,这么多课程要学习。

但,众所周知,晴蓝的妈妈是设计师,是一个极具有艺术审美的人。

晴蓝算了,反正上都上了。就算上了,也不会把我赶出去。

晴蓝诶,我问一下,星期六是满课吗?

艾格·瓦尔登(席璎)你自己看课表,是满课。

晴蓝!!!这么离谱?!那我岂不是一天都不能去画室了?

艾莲芙别抱怨了,我们表演专业的更惨。

云朵嗯,那啥,我在咖啡店打工,我爸说,让我借读你们学校。

晴蓝可我们这是美院。你擅长的是烹饪吧?

云朵我也不太清楚,我想做什么?

云朵但我每次在咖啡店打工。制作咖啡的过程是治愈的,甚至,很有成就感。

晴蓝这就是你的天赋啊。

晴蓝我建议你前往邻近的茶点学院,那里的环境想必会更加适合你。

晴蓝没必要追求,一定要出人头地,成为一个咖啡师。开一家自己的咖啡店,能够给你的顾客带来快乐和喜悦,也是一件很成功的事情啊!

经过开导以后的云朵,不顾家人反对,毅然决然的报了,隔壁的茶点学院。

老师也很喜欢这个,勤奋向上的好姑娘,给她的每次作品给予一个很中肯的评价。

第一节,讲艺术的历史,很多同学昏昏欲睡。

晴蓝好困啊!这个课真的很催眠……ヽ(≧Д≦)ノ

晴蓝同学在百无聊赖之际,指尖轻触手机屏幕,给哥哥发去了一条信息。

与此同时,“绿缘”鲜花工作室

晴霁(凌枫语音)嗯?这小子不好好上课,上课发什么信息?

晴霁(凌枫语音)(没理)

晴蓝(´๑•_•๑)为啥不回我?我要闹了!(小声)

好不容易熬完了一节课,又正准备给哥发信息。

晴蓝怎么还是不理我?

最终等来了一句。

晴霁(凌枫语音)好好上课,放学再给我发信息。

晴蓝😒是是是,您说的都对,大少爷。

最令人难以置信的事情发生了。老师竟然决定将他们留下,要求背诵那本《美术概论》。一时间,空气仿佛凝滞,众人面面相觑,哭笑不得的情绪在心底悄然蔓延。谁也没想到,艺术的熏陶竟会以这样一种近乎惩罚的方式降临。

晴蓝啊,怎么不早说?要背这个东西啊?

晴蓝这么深涩且难懂的东西,怎么背啊?

但是大学老师说不背完,不许走,背完的同学就可以提前走。

晴蓝美术概论作为美术学基础理论课程,其核心内容主要涵盖以下方面: 一、美术的本质与特征 ‌本质论‌:探讨美术的哲学基础,包括历史上对美术的多种解释(如情感说、表现说、摹仿说等)‌,以及美术作为人类审美活动与物质文化产物的双重属性‌。 ‌特征论‌:强调美术的造型性、视觉性、静态性、空间性等基本特征,并分析其与文学、音乐等艺术门类的区别‌。

晴蓝美术概论作为美术学基础理论课程,其核心内容主要涵盖以下方面: 一、美术的本质与特征 ‌本质论‌:探讨美术的哲学基础,包括历史上对美术的多种解释(如情感说、表现说、摹仿说等)‌,以及美术作为人类审美活动与物质文化产物的双重属性‌。 ‌特征论‌:强调美术的造型性、视觉性、静态性、空间性等基本特征,并分析其与文学、音乐等艺术门类的区别‌。

晴蓝二、美术的形态与分类 ‌门类体系‌:包括纯美术(绘画、雕塑)、实用美术(工艺、设计)、附饰美术等,并细分各门类的物质材料与表现手法‌。 ‌中西差异‌:对比中国美术的“天人合一”与西方美术的“典型形象”等审美特征。 三、美术的创作与接受 ‌创作过程‌:涉及美术家的审美感悟、想象力及作品构成要素(形式、意蕴等)。 ‌接受传播‌:包括欣赏主体的条件、批评标准及市场传播生态链‌。 四、美术的历史演变 ‌发展动力‌:分析社会生产力、意识形态对美术演变的制约作用。 ‌中西脉络‌:梳理从原始美术到后现代艺术的转向,以及中西美术体系的差异‌。

晴蓝这也太难了。没个几分钟,根本背不下来!

晴蓝老天奶啊,放过我吧!

甚至有些很严格的组长,你卡壳一点点他都不会让你过的!

于是,没有办法,又不能留在这里,于是,晴蓝就一直读读读读读,磕磕巴巴的,终于背完了。

晴蓝终于,背完了,这老师可真是太较真了吧!

晴霁(凌枫语音)你怎么这么晚才出来?该不会是背书没背出来,被留堂了吧?

晴蓝哥!你给我留点面子行嘛?

晴霁(凌枫语音)

晴霁(凌枫语音)说你两句,怎么还急眼了呢?你不会真留下来了吧?

晴蓝还不是那老师说要背什么美术概论,说是期末考要考,但问题是还没到期末考呢。他直接提前十周要结课!你说这叫什么事儿?

晴霁(凌枫语音)我说奇怪呢,你们最近怎么都满课?

晴蓝课表调换了。

晴蓝我背的磕磕巴巴,那组长也让我过了,不然的话,我真得留在那里。

晴霁(凌枫语音)所以,还是好好读书吧,蓝蓝,毕竟,你总不想因为你最擅长的课程被挂科,对吧?

晴蓝真是服了!

晴霁(凌枫语音)你看,你又急了!

晴蓝

这是真实事件,就是今天发生的,背书,这个事情也是真的。

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