12. 教师只要学科知识过硬、实践经验丰富就行了

12．当前，不少学校试行走班制教学，他们认为"走班制教学优于固定班级教学"。请对该观点作出判断。

要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400字。

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答：💠

这个观点过于绝对化，不能简单断言“走班制教学优于固定班级教学”。两种教学模式各有利弊，其优劣需结合具体学情、学科特点及资源配置来判断。

走班制的优势在于因材施教与自主选择。它允许学生根据自身学业水平和发展方向选择不同层次的班级，能有效解决“吃不饱”与“消化不了”的矛盾，尊重了学生的个体差异。同时，流动的课堂有助于拓宽学生的社交范围，提前适应大学的学习模式。

然而，固定班级制在集体归属感和常规管理上具有不可替代的作用。固定的教室和同学有助于形成紧密的班集体，增强学生的情感归属和团队意识，便于班主任进行稳定、深入的管理。对于自制力尚在养成中的学生，稳定的环境更有利于良好习惯的塑造。

因此，两种模式应视为相互补充的手段，而非简单对立。学校应根据自身条件，探索二者结合的最优路径，而非盲目推崇某一种模式。