全红婵儿笔记第131篇创新改变生活

创新改变生活

九年级政治上册第一单元 第二课

全红婵儿笔记第131篇

九月的阳光透过教室的窗户洒在桌面上，全红婵儿咬着铅笔头，凝视着政治课本上的"创新驱动发展"几个大字。窗外的蝉鸣声与教室里的翻书声交织在一起，构成了一曲夏日交响乐。

时空智者

"创新不仅仅是科技领域的专利，"一个温和的声音在她耳边响起。红婵儿抬起头，看见那位总是神秘出现的时空智者正站在她桌前，手里拿着一部古老的竹简。"创新是人类文明进步的阶梯，从石器到青铜，从蒸汽机到计算机，每一次创新都改变了人类的生活方式。"

红婵儿翻开笔记本，开始认真记录。她突然想起上周在村口看到的共享单车，那是城市里传来的新鲜事物，让村里的人们也能方便地短途出行。这不正是创新改变生活的鲜活例子吗？

学霸笔记

创新的定义：创新不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改造和完善。它渗透在生活的方方面面，是一种生活方式。

创新的表现：别出心裁的点子、突发奇想的灵感、别具匠心的构思都是创新的表现形式。

创新是推动发展的第一动力

时空智者

"看这个，"时空智者从长袍中取出一张世界地图，上面闪烁着不同颜色的光点。"蓝色代表美国的硅谷，红色是中国的深圳，绿色是德国的工业区。这些地方之所以繁荣，正是因为它们把创新放在了发展的核心位置。"

"创新是石，敲出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前行的路；创新是一个国家和民族进步的灵魂。"

红婵儿想起了政治老师上周讲的内容：2016年，中国中央、国务院发布了《国家创新驱动发展战略纲要》，提出到2050年建成世界科技创新强国。而同期的德国提出工业4.0战略，美国发布新版《美国国家战略》，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。

知识要点梳理

创新驱动是国家命运所系，实施创新驱动发展战略是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要

我国虽在尖端技术领域打下了坚实基础，但从整体上看仍面临科技创新能力不强等问题

建设创新型国家必须落实科教兴国战略，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来

下课铃响起，红婵儿合上课本，但思绪仍在飞扬。她想起村里的李大叔通过电商平台把土特产卖到了城里，王阿姨用手机APP学会了最新的种植技术...这些不都是创新带来的改变吗？

创新与教育改革

放学路上，红婵儿和同学们讨论着即将到来的科技创新大赛。小胖说他想做一个自动浇水装置，小芳则打算研究如何用厨余垃圾制作肥料。红婵儿思考着如何改进村里的太阳能热水器系统，让更多家庭能用上热水。

时空智者

"教育是创新的土壤，"时空智者突然出现在路边的老槐树下，"从孔子的私塾到现代的多媒体教室，教育方式的每一次变革都培养出适应时代需求的人才。百年大计，教育为本啊。"

学霸笔记

教育与创新的关系：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。

我国教育发展：改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及程度明显提高，教育公平取得重要进展。

回到家，红婵儿打开电脑，搜索"青少年创新项目"。屏幕上跳出的各种案例让她眼花缭乱——有初中生发明的智能盲杖，有高中生设计的环保包装材料...她的眼睛亮了起来，一个想法在心中萌芽。

万众创新的时代

周末的图书馆里，红婵儿翻阅着一本关于中国创新的书籍。书中提到，当今社会大众创业、万众创新的理念深入人心。创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都是创新者。

"敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。"

时空智者

"看这个例子，"时空智者指向书中的一页，"这位乡村教师发明了简易科学教具，这位农民改进了灌溉技术。创新不一定是惊天动地的发明，解决实际问题的改进同样是宝贵的创新。"

创新精神的表现

敢为人先、敢于冒险的勇气和自信

探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神

承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神

舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀

合上书本，红婵儿在本子上写下了自己的"创新计划"：第一步，观察生活中不方便的地方；第二步，学习相关知识；第三步，尝试提出解决方案。她突然明白，创新不是遥不可及的概念，而是可以从身边小事开始的实践。

学霸思维导图

创新改变生活 → 创新驱动发展 → 建设创新型国家

个人层面：培养创新思维，参与创新实践

国家层面：实施创新驱动发展战略，落实科教兴国

全球视角：创新成为世界主要国家发展战略重心