第141篇创新驱动发展 红婵儿的政治笔记 ·

创新驱动发展

红婵儿的政治笔记 · 第140篇

简答题精要

1. 如何理解"创新是一种生活方式"？

创新不仅仅局限于科技领域，它渗透在我们日常生活的方方面面。红婵儿在笔记旁画了一个小灯泡，旁边写道："就像我用废旧饮料瓶做笔筒，用旧报纸包书皮，这些都是生活中的小创新。"

创新作为生活方式体现在：

日常生活中的创意改造和再利用

解决问题的新思路和新方法

不断尝试和优化个人学习方式

对传统习惯的反思和改进

"创新不是天才的专利，而是每个普通人都可以拥有的生活态度。" —— 时空智者

2. 为什么说创新驱动是国家命运所系？

红婵儿用红色笔迹重点标注了这个问题，旁边还画了一面小国旗。她在笔记中写道：

创新驱动是国家命运所系，因为：

国际竞争角度：科技创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素

民族发展角度：创新是民族进步的灵魂，国家兴旺发达的不竭源泉

经济发展角度：是适应和引领经济发展新常态的现实需要

改革开放角度：创新是改革开放的生命，改革事业需要创新精神

红婵儿特别在旁边备注："就像我们村的扶贫项目，引进新技术后产量翻了一番，这就是创新的力量！"

时空智者的故事：爱迪生的第999次尝试

时空智者给红婵儿讲了一个故事：当爱迪生试验灯丝材料失败第998次时，记者问他是否要放弃，他回答："我没有失败，我只是找到了998种不能做灯丝的材料。"

第999次，他成功了。红婵儿在故事旁边写道："创新需要这样的坚持！就像我解数学题，前几次失败都是为成功积累经验。"

3. 我国建设创新型国家的措施有哪些？

红婵儿用思维导图的形式整理了这个问题：

建设创新型国家措施

战略层面

实施科教兴国战略

人才强国战略

创新驱动发展战略

路径层面

增强自主创新能力

走中国特色自主创新道路

机制层面

形成有利于创新的治理格局

搭建创新平台

营造创新氛围和法治环境

社会层面

营造大众创业、万众创新氛围

强化企业创新主体地位

红婵儿在旁边写道："我们学校开展的'小小发明家'活动就是营造创新氛围的好例子！"

4. 教育在创新发展中的作用是什么？

红婵儿用不同颜色的笔分段记录：

基础作用：教育是民族振兴、社会进步的基石

培养作用：是培养创新型人才的根本途径

发展作用：为个人人生幸福奠定基础，成就民族未来

她特别在旁边标注："感谢张老师鼓励我们质疑和思考，这才是真正的教育！"

"教育的本质不是灌输，而是点燃火焰。" —— 苏格拉底

5. 中学生如何培养创新精神和能力？

红婵儿结合自己的经验写道：

保持好奇心：多问为什么，像我对政治课上的每个概念都追问实际案例

勇于实践：参加创新大赛，我去年用废旧材料做的节水装置获了奖

跨界学习：政治+历史+科技的结合往往能产生新见解

不怕失败：我的错题本就是创新思维的训练场

团队协作：和同学头脑风暴能激发更多创意

她还在旁边画了一个笑脸："北大等我！我要用创新改变家乡！"