公益组织的第一个案例

林溪在“向阳花心理公益组织”入职的第三个星期，接到了第一个独立跟进的案例。

求助者是一个名叫乐乐的八岁小男孩，因为父母离异，被判给了父亲，可父亲常年在外打工，将他托付给奶奶照顾。乐乐变得越来越沉默寡言，不愿与人交流，甚至出现了自伤行为，奶奶实在没办法，才联系了公益组织。

第一次见到乐乐时，他正蜷缩在奶奶家的沙发角落，低着头，双手紧紧抱着膝盖，头发乱糟糟的，衣服也有些脏污。无论林溪怎么温和地打招呼，他都不肯抬头，只是偶尔偷偷用眼角瞥一眼林溪，然后又迅速低下头。

“乐乐，你好，我叫林溪，是来和你做朋友的。”林溪坐在乐乐旁边的地毯上，声音放得很轻，“我带了一个礼物给你，你看。”林溪从包里拿出一个手工制作的木质小火车，这是她特意为乐乐准备的。

乐乐的眼睛亮了一下，却还是没有说话，只是悄悄伸出手指，碰了碰小火车的车轮。

“你喜欢这个小火车吗？”林溪笑着问，“我可以教你怎么让它跑起来。”

乐乐点了点头，终于抬起了头。他的眼睛很大，却布满了红血丝，眼神里充满了孤独和胆怯。

林溪耐心地教乐乐怎么摆弄小火车，慢慢地，乐乐开始和林溪说话了，虽然声音很小，但至少愿意交流了。

通过和乐乐奶奶的沟通，林溪了解到，乐乐的父母在他六岁时离异，母亲离开了家，再也没有回来过。父亲为了赚钱，常年在外地打工，一年也回不来几次。乐乐从小就缺乏父母的关爱，性格变得越来越孤僻。在学校里，他也经常被同学欺负，这让他更加自卑和沉默。

林溪决定从陪伴开始，慢慢走进乐乐的内心。她每周都会去看望乐乐两次，陪他一起玩玩具、画画、看书。她会听乐乐讲述学校里发生的事情，会安慰他、鼓励他。她还联系了乐乐的学校，和老师沟通，希望老师能多关注乐乐，帮助他融入集体。

有一次，林溪陪乐乐画画，乐乐画了一幅画，画面上是一个小男孩，孤零零地站在一片黑暗中。林溪看着这幅画，心里很不是滋味。“乐乐，你为什么要画这样一幅画呢？”

乐乐低着头，小声说：“我觉得自己就像画里的小男孩一样，很孤独。”

“乐乐，你不是孤独的。”林溪轻轻抱住乐乐，“你有奶奶疼你，有老师关心你，还有我这个朋友。如果你想妈妈了，也可以告诉她，她一定也很想你。”

“真的吗？妈妈真的会想我吗？”乐乐抬起头，眼里充满了期待。

“当然是真的。”林溪点了点头，“每个妈妈都爱自己的孩子，你的妈妈也不例外。她可能只是有自己的难处，所以才不能来看你。”

林溪尝试联系乐乐的母亲，经过多方努力，终于找到了她的联系方式。林溪和乐乐的母亲通了电话，向她讲述了乐乐的情况。乐乐的母亲在电话里哭了很久，她说自己不是不想乐乐，而是因为离婚后重组了家庭，生活压力很大，所以才一直没有来看乐乐。

在林溪的劝说下，乐乐的母亲同意来看望乐乐。当乐乐看到母亲的那一刻，他愣住了，然后扑进母亲的怀里，嚎啕大哭。“妈妈，我好想你。”

“乐乐，对不起，妈妈对不起你。”乐乐的母亲紧紧抱着乐乐，眼泪流得更凶了，“妈妈以后会经常来看你，再也不离开你了。”

从那以后，乐乐的母亲每个月都会来看望乐乐，父亲也尽量抽出时间回家陪伴乐乐。乐乐的性格变得越来越开朗，脸上也露出了久违的笑容。他开始主动和同学交流，积极参加学校的活动，学习成绩也有了很大的进步。

看着乐乐的变化，林溪心里充满了成就感。她知道，自己的工作虽然辛苦，但却很有意义。她用自己的力量，帮助乐乐走出了阴影，重新找回了快乐。