周六的早晨，城市苏醒得比平日稍晚一些。
苏晓在租住的小屋里醒来，阳光已经透过薄薄的窗帘，在水泥地上投下温暖的光斑。她静静地躺了一会儿，感受着这具年轻身体在休息充足后焕发出的活力，同时整理着脑海中纷乱的思绪。
昨天体育课上的“治疗”尝试，虽然效果微弱且充满不确定性，但证实了她和小苏晓之间确实存在着某种超越物理层面的连接。这连接或许源于那本魔法日记，或许源于她们本就是同一灵魂的不同时间切片，又或许，是某种连她自己也无法理解的、因强烈意愿而触发的奇迹。
无论是什么，它都是一种力量。而力量，需要被了解、被控制，才能安全地使用。她现在对它的了解还太少，消耗和风险也无法评估。在弄清楚更多之前，她必须谨慎。
更现实的挑战摆在眼前：周末。
对于十四岁的小苏晓来说，周末从不是放松和欢愉的代名词。它意味着长时间待在那个气氛压抑的家里，直面父母之间日益冰冷的沉默，或者更糟——激烈的争吵。意味着无人问津的作业，空荡荡的冰箱，以及独自一人面对漫长时光的孤独和胡思乱想。校园霸凌带来的压力暂时被关在门外，但家庭内部的伤痛却无所遁形。
苏晓翻身坐起，走到窗边，望向小苏晓家所在的大致方向。她必须做点什么，不能让她独自面对那个令人窒息的周末。
直接上门？不行。太突兀，而且无法解释自己的身份和动机。用“同学”的名义约她出来？或许可以，但需要一个合适的理由，并且不能引起她父母的过度警觉（尤其是她那个脾气暴躁、对女儿交友向来漠不关心的父亲）。
她走到书桌前，拉开抽屉，里面是她穿越时身上仅有的“资产”：几张百元钞票（2007年的购买力还算可观），一部老式的诺基亚直板手机（在这个年代算是稀罕物，她用“父母给的”作为解释），还有几张伪造的证件。钱要省着用，手机目前只能用于紧急联系。
她想了想，拿起笔，在一张普通的便签纸上写下一行字：
“下午两点，老街图书馆三楼靠窗座位。有数学难题一起讨论？——苏晓”
字迹工整，语气自然，符合一个“关心同学学习的好学生”形象。图书馆是个安全、中立、且父母较容易接受的场所。
她把纸条小心折好，放进外套口袋。然后开始洗漱，换上简单的T恤和牛仔裤。镜子里的少女看起来依然有些单薄，但眼神坚定。她需要去“踩点”，熟悉一下老街图书馆的环境，顺便想想，除了讲题，还能做些什么来真正帮助到那个被困在家庭泥潭里的女孩。
上午九点，苏晓来到了小苏晓家所在的居民楼附近。她没有靠近，只是在不远处的一个小公园长椅上坐下，假装看书，目光却留意着那栋楼的出口。
大约十点左右，她看到小苏晓的母亲提着菜篮子走了出来。那是个看起来比实际年龄更显憔悴的女人，眉眼间锁着深深的疲惫和愁苦，走路时肩膀微微下垂。苏晓的记忆里，母亲这个时候应该是在一家效益不好的纺织厂做质检员，三班倒，工作辛苦，收入微薄，而丈夫的冷漠和不负责任更是耗尽了她对生活的热情。她把大部分怨气和不甘，有意无意地倾泻在了女儿身上，构成了小苏晓成长环境中另一重沉重的压力。
母亲离开后，又过了快一个小时，小苏晓的父亲才晃晃悠悠地从楼道里出来，穿着皱巴巴的衬衫，手里夹着烟，脸上带着宿醉未醒的浮肿和漠然。他瞥了一眼周围，没什么表情地朝另一个方向走了。
家里，应该只剩下小苏晓一个人了。
苏晓又等了一会儿，确认短时间内没有其他人出入，这才起身，快步走到那栋楼楼下。她看了看信箱，凭着模糊的记忆，找到了标着“302”的信箱。她将折好的纸条从缝隙中塞了进去，然后迅速离开。
做完这一切，她并没有感到轻松。纸条只是引子，真正的考验在下午。
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下午一点五十分，苏晓提前十分钟到达了老街图书馆。
这是一栋颇有年代感的苏式建筑，红砖墙，木楼梯，空气里弥漫着旧纸张和灰尘特有的气味。周末的图书馆人不多，显得格外安静。她走上三楼，找到了那个靠窗的座位。窗外是一棵高大的梧桐树，叶子已经半黄，阳光透过枝叶缝隙洒进来，在斑驳的木质地板上跳动。
她摊开一本从书架上随手拿的《初中数学竞赛精讲》，假装研读，心神却全在楼梯口的方向。
一点五十八分，楼梯上传来轻微的、有些迟疑的脚步声。
苏晓抬起头。
小苏晓出现在楼梯口。她穿着洗得发白的浅蓝色连衣裙，外面套了件不合身的旧外套，头发梳得整齐，但脸色依旧苍白，眼神里带着显而易见的紧张和一点点……期待？她手里拿着书包，站在那儿，有些不知所措地张望着。
苏晓举起手，朝她示意了一下。
小苏晓看到她，明显松了口气，快步走过来，在她对面的椅子坐下，动作很轻，好像怕惊扰了这里的宁静。
“你来了。”苏晓合上书，微笑道。
“嗯……谢谢你的纸条。”小苏晓低头从书包里拿出数学课本和练习册，还有苏晓给她的那份笔记，“我……我看了一下，有些地方还是不太懂。”她的声音很小，带着惯有的不自信。
“哪里不懂？我们一起来看看。”苏晓接过她的练习册，自然地进入角色。
接下来的一个多小时，两人头挨着头，沉浸在二次函数的世界里。苏晓用最清晰易懂的方式讲解，引导小苏晓自己思考，而不是直接给出答案。她发现小苏晓其实很聪明，只是长期的自卑和外界否定让她不敢相信自己，思路常常打结。只要给予耐心的引导和一点鼓励，她就能很快理解。
“对，就是这样！你看，这个顶点坐标求出来，整个图像的性质就清楚了。”当小苏晓独立解出一道中等难度的题时，苏晓由衷地称赞道。
小苏晓的脸微微泛红，眼睛亮了一下，那是很少在她眼中看到的、属于解题成功的愉悦和微弱自信的光芒。她悄悄舒了一口气，肩膀也放松了些。
数学问题告一段落，两人之间陷入了一阵短暂的沉默。只有窗外的风声和远处街道隐约的车声。
“你……周末都一个人在家吗？”苏晓看似随意地问，目光落在窗外摇曳的树影上。
小苏晓身体几不可察地僵了一下，手指无意识地抠着练习册的边角。“……嗯。我妈上中班，我爸……他出去了。”
“一个人也挺好，清静。”苏晓的语气很平淡，没有任何评判或同情，只是陈述一个事实，“可以做点自己喜欢的事。你喜欢做什么？除了学习。”她转过头，看着小苏晓。
这个问题似乎让小苏晓有些茫然。她认真想了想，才迟疑地说：“……看书？有时候……画画。”她的声音更低了，“画得不好。”
“画画很好啊。表达心情，不用说话。”苏晓从自己书包里拿出一个崭新的速写本和一套基础彩色铅笔——这是她昨天用“启动资金”特意去文具店买的，不算贵，但质量不错。“这个，送给你。”
小苏晓愣住了，看着推到面前的画具，没有去接，眼神里充满了惊愕和不知所措。“为、为什么？这个……太贵重了……”
“不贵重。”苏晓摇摇头，“我觉得你可能会需要。心情不好的时候，可以画出来，不用憋在心里。”她把本子和笔又往前推了推，“就当是……庆祝我们成为朋友的礼物？”
“朋友……”小苏晓喃喃重复这个词，像是第一次真正理解它的含义。她看着苏晓真诚的眼睛，又看了看那套崭新的画具，内心激烈地挣扎着。接受别人的礼物，对她来说是一种陌生的、甚至有点危险的体验，意味着亏欠和可能随之而来的责任或伤害。但内心深处，那份渴望被接纳、被关心的本能，又强烈地驱使着她。
最终，她伸出微微颤抖的手，小心地接过了速写本和彩铅。指尖触摸到光滑的纸面和冰凉的笔杆，一种奇异的、温暖的酸涩感涌上鼻腔。
“谢……谢谢你。”她的声音有些哽咽，迅速低下头，掩饰发红的眼眶。
“不客气。”苏晓笑了，转移了话题，“对了，你平时在家里，如果……嗯，如果觉得有点闷，或者想找人说话，可以给我发短信。”她报出了自己的手机号码。
小苏晓再次惊讶地抬头。2007年，初中生有手机的还不多，尤其是像她这样的家庭。“你……有手机？”
“嗯，我爸妈为了方便联系，硬塞给我的。”苏晓拿出那部诺基亚晃了晃，“不过话费要省着用，所以尽量发短信哦。”
这个小小的、分享秘密般的举动，无形中拉近了距离。小苏晓郑重地点点头，把号码记在了自己的本子上。
气氛似乎轻松了一些。苏晓又和她聊了些无关紧要的话题，学校里的趣事（尽管小苏晓知道的很少），最近流行的歌，老街哪家小吃店的红豆饼最好吃……小苏晓的话渐渐多了起来，虽然还是轻声细语，但脸上的表情生动了不少，偶尔甚至会露出极淡的、转瞬即逝的笑容。
苏晓看着她，心里五味杂陈。这个女孩，本该拥有更多这样的轻松时刻，本该更爱笑一些。
然而，美好的时光总是短暂。当图书馆墙上的老式挂钟指向下午四点半时，小苏晓像是被惊醒了一样，脸上闪过一丝慌乱。
“我……我得回去了。”她匆忙收拾书包，“我妈快下班了，我得……得回去做饭。”她的语气里带着一种习以为常的、与年龄不符的责任和紧迫感。
苏晓的心沉了一下。她知道，小苏晓回家后要面对的是什么：冷锅冷灶，可能还有醉酒归来的父亲，或者带着一身疲惫和怨气回家的母亲。那个“家”，对她而言，更像是一个需要小心应对的战场。
“好，路上小心。”苏晓没有挽留，只是帮她检查了一下有没有落东西，“明天……如果你有空，我们还可以来这里。或者，去别的地方走走？”
小苏晓犹豫了一下，点了点头：“嗯……好。”她背起书包，抱着那套新画具，再次道谢，然后转身快步离开了。走到楼梯口时，她回头看了苏晓一眼，眼神复杂，然后消失在了楼梯拐角。
苏晓独自坐在窗边，看着窗外逐渐西斜的太阳。图书馆里依旧安静，但她仿佛能听到远处那个小小的家里，即将响起的锅碗碰撞声，或许还有压抑的争吵，或是令人窒息的沉默。
她能做的，目前只有这些——提供一个短暂的避风港，给予一点微不足道的陪伴和工具。真正改变家庭环境，对于现在的她来说，几乎是不可能完成的任务。那需要介入成人的世界，需要经济基础，需要社会资源的支持，而这些，都是一个被困在十四岁身体里的“转学生”难以企及的。
她轻轻叹了口气，感到一阵深深的无力感。但很快，她又振作起来。路要一步一步走。至少，今天她让小苏晓笑了，让她感受到了一点点“朋友”的温暖，给了她一个表达的出口。
她收拾好东西，也离开了图书馆。走在回家的路上，夕阳把她的影子拉得很长。
明天是周日。她需要为下一周做准备。刘莉莉那边不会善罢甘休，学业上的挑战也依然存在。而且，她需要开始考虑更长远的问题——如何利用自己未来的知识和经验，在这个时间点，为自己（无论是哪个“自己”）创造更多可能性和安全感。
比如，钱。坐吃山空肯定不行。2007年……有什么是她这个“初中生”能参与，又不会太引人注目的赚钱方式吗？投稿？倒卖些小东西？或者……利用信息差？
还有那本魔法日记，和她们之间奇异的连接。她需要找个时间，在没有干扰的情况下，好好研究一下。
夜幕再次降临。城市的灯火逐一亮起，像散落在地上的星辰。
在城市的另一隅，302室的灯光也亮了。
小苏晓在厨房里笨拙地淘米、洗菜。母亲还没回来，父亲不知所踪。客厅里一片寂静。但她回到自己房间，关上门后，并没有像往常一样立刻被孤独和压抑吞噬。
她轻轻抚摸着桌上那套崭新的速写本和彩铅，指尖传来真实的触感。然后，她翻开速写本的第一页，拿起一支蓝色的铅笔。
犹豫了很久，她开始画。
没有复杂的构图，没有高深的技巧。只是简单的线条，勾勒出图书馆那个靠窗的座位，窗外的梧桐树，还有……对面那个模糊的、低头看书的女孩侧影。
画得很稚拙，但很认真。
画完最后一笔，她看着画纸，久久没有移开视线。然后，她拿起笔，在画的右下角，用很小的字写下：
“今天，有光了。”
窗外，夜色渐浓。但房间里，台灯洒下的暖黄光晕，似乎比往常任何时候，都要明亮，都要温暖。
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