我的语文老师们三

人生行路，芬芳之人能芬芳人心。

我的第三位语文老师，同样是一位女性，她有着很独特的气质。虽已年过半百，但步步生莲，周身散发着一种静雅气息。

她讲课文很详细，教给我们的知识可太多太多了。并且她每天都在不断学习充实自己，能够做到这样教与学两不误属实难得。

那个年纪，早熟的同学们都有叛逆心理，很多人是不听语文课的，也会抱怨说我们老师布置的作业多，抱怨这个语文老师的对于做作业这方面的严厉和不通情理。

但那时的我，已然是成绩名列年纪前茅的优秀学生。上课已经不再开小差，反而是全神贯注聚精会神地听老师讲解，时不时还会举手提出自己的疑问、回答老师给出的问题。所以各个老师对我的印象都是好学生那样的:活泼开朗尊师敬长热爱学习……而我的语文老师也很喜欢我。

那个时候，我们有一份比较特别的作业，那就是——每个星期写一篇八百字以上的文章。并且摘抄句子、简短地写下三个近期的新闻。每个星期这个作业都要上交，由我们的语文老师查阅批改。想也知道，大多数的同学们都不愿意写这样一份作业，又累又麻烦。

所以那个时候很多同学都不喜欢我们的语文老师，她们常常会在背后讲她的坏话。但我们的语文老师仍旧是每天精神饱满地讲课，仍旧每个星期给我们布置着那份作业。那份独特的作业，我们一写就是两三年，确切地说，我认认真真地，写了两三年。

那是我第一次那样近距离地接触文字，感受着各个文字在我的世界里和我对话，它们在我的指尖和脑海里跳舞，一点一点地描绘出一幅宏图。

正是因为我们语文老师的悉心指导和照料，我得以开始摸摸学着如何去摘抄句子、总结新闻、写出一篇带感的文章。

那个时候的我，就算遇到困难和伤心事也是不爱说的。不爱说的我，默默隐忍着，不过写出来的文章很真挚，字里行间都透露着我的喜怒哀乐闪着光芒。这时候，由于它们都得上交，我们的语文老师就成为了我唯一的观众、听众。更严格地说，她完完全全地走进了我内心深处，是我唯一的一位倾听者。

我写花木，写小草，写蓝天白云。我写故事，写童话，写内心独白。我追逐月亮，追逐梦想，也在黑暗里面奔跑着去追逐光。这一切的一切，她都看在眼里，她明白，她懂得。

每一次她都会留给我很长很长一段话，有批注也有表扬，也有时通过我清冷又伤感的文字觉察到我的落寞并且关切地询问我。

在那段遭遇许多挫折、痛苦以及难以忍受的委屈和不公正的待遇的日子里，把它们内化在纸上，委婉又隐秘地展现出来的时候，我心里好受许多。可以说，我的坚持和乐观豁达，与那一份作业有很大一部分关系。