考编日记：准教师们都进来背书

263 15.教学不是教现成知识，而是教学习方法。 今天 12:18 今天 12:18

262 14.学生聪明但成绩不好，改变态度就能提高成绩 今天 12:14 今天 12:14

261 三、教育方案设计题 02-13 02-13

260 3.谈谈你的启示 02-13 02-13

259 2.你会怎么做？ 02-13 02-13

258 1.没有取得良好效果的原因 02-13 02-13

257 案例：新老师，张斌，唐老师 02-13 02-13

256 辨析：小学生可塑性强，应加大压力，严加看管。 02-13 02-13

255 三、案例：1.主题2.设计依据3.目标内容过程4.评价效果 02-06 02-06

254 二、案例：1.班主任？2.评价行为 3.精气神 02-06 02-06

253 一、辨析题：课件重要吗？ 02-06 02-06

252 案例：“认字小达人”，小红花贴画 02-01 02-01

251 辨析：只要学习态度改变了，就能稳定快速地提高学习成绩。 02-03 02-03

250 案例：分析初中生的辛苦发展特点 02-04 02-06

249 辨析：探究学习比接受学习更有效？ 02-07 02-07

248 案例：分析该案例中学生的行为表现。 02-08 02-08

247 案例：谈谈如何发挥教师在家庭教育中的重要作用？ 01-31 01-31

246 案例：在与学科教师的沟通中，会提出哪些建议？ 02-14 02-14

245 案例：评价上述李老师和家长的沟通行为。 02-14 02-14

244 案例：分析师生交谈时可以运用的技巧。 02-14 02-14

243 作业： 01-31 01-31

242 案例：1.评析王老师的教育行为 2.班主任教育管理艺术 01-31 02-03

241 案例：评析上述教师的个别教育行为。 01-31 01-31

240 案例：请根据材料一中刘老师的做法进行评价。 01-31 01-31

239 案例：如何处理小沈和小钱的作弊行为？ 02-14 02-14

238 辨析：教师做好榜样，就能塑造学生良好的道德水平 02-14 02-14

237 案例：1.教学问题2.严厉3.班主任怎做4.作业积极作用 01-31 01-31

236 案例：结合案例 1，对张老师的教学活动进行评析。 01-31 01-31

235 辨析：1.学生应以学习直接知识为主。 02-13 02-13

234 案例：从教师职业道德的角度，评析材料中教师的教育行为。 01-31 01-31

233 案例：从学生观的角度，评价袁老师的教育行为。 01-31 01-31

232 案例：从素质教育的角度评价李老师的行为 01-31 01-31

231 4.学生自主学习，就是教师不用去教学，只要看着学生就好了。 02-02 02-02

230 3.素质教育可以用6个字来概括，即教是为了不教。 01-31 01-31

229 2.素质教育就是艺术教育和娱乐教育？ 01-31 01-31

228 1.素质教育应该创造适合儿童的教育，而非挑选适合教育的儿童。 01-31 01-31

227 案例：谈谈怎么才是一个好老师? 01-31 02-03

226 案例：谈谈教师应该如何进行有效反思。 01-31 01-31

225 案例：该案例对教师专业发展有何启发？ 01-31 02-03

224 12. 教师只要学科知识过硬、实践经验丰富就行了 02-14 02-14